Especialistas de la cartera y de esta casa de estudios reflexionaron
sobre documento que establece nuevos desafíos en la orientación
educacional y deja entrever déficit de profesionales.
Con una mirada crítica y un análisis reflexivo se desarrolló el webinar “Una nueva
normativa para la orientación educacional”, organizado por el Programa
Disciplinario de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa
Ancha (UPLA).
En este encuentro virtual, que contó con la participación remota de orientadores
de todo el país, se analizaron los aportes de la Rex. 2076/2021 del Ministerio de
Educación (Mineduc) “Orientaciones para promover el desarrollo de la Orientación
Educacional”. La cita contó con la exposición de la seremi de Educación de la
región de Valparaíso, Patricia Colarte, quien revisó los aportes de esta resolución a
las políticas públicas de educación en escuelas y liceos.
Fabiola Acuña, coordinadora de la línea de Orientación Educacional de Educación
Media del Mineduc, dijo que la implementación de la Rex. 2076 es una
actualización a la circular existente desde el año 1991, cuyo objetivo fue instalar
la orientación en el sistema escolar.
La profesional comentó que esta nueva normativa impone una serie de desafíos
en los establecimientos educacionales, siendo uno de los más importantes el
déficit de profesionales para ejercer esta labor, cifras que se desprenden de una
investigación realizada por el Centro de Estudios del Mineduc -que fue una de las
fuentes utilizadas- y de encuestas a docentes.
“La otra fuente de información utilizada fue aportada por el Centro de
Estudios del Mineduc, precisando la cantidad de orientadores en el
sistema escolar que, en su conjunto, corresponden al año 2019 a 2 mil
227 orientadores educacionales en ejercicio y aquí estamos hablando de
todas las dependencias administrativas, por lo tanto, hay un déficit
importante para poder asumir este rol y este desafío”.
En los aspectos operativos, no obstante, explicó Fabiola Acuña, hay importantes
avances respecto de la normativa anterior, pues impacta a todos los niveles
educacionales, incluyendo la educación parvularia, diferencial y de adultos.
Además, esta resolución busca consolidar la línea formativa integral como aspecto
inherente al proceso educativo.
Finalmente, el académico Rafael Andaur Troncoso, integrante del equipo de
especialistas del Programa Disciplinario de Orientación de la UPLA, expuso sobre la
temática “Relevancia de la orientación y su dimensión informativa”.
